Creo que mi nivel de faltas a mejorado muchísimo respecto a principio de curso, aun que siempre hacía las mismas faltas, que ahora intento ya no comenter, y li las escribo, pues debe ser porqué no estaba atenta en escribir bien y sin faltas de ortografía el texto determinado.
Mis faltas más corrientes solían ser:
- 'es con acento [és]': esto me ocurría por la simple razón de que en catalán, se escribe con tilde para diferenciarla con otra palabra. Muchas de las faltas que cometemos normalmente se efectuan porqué como hablamos más el catalán (alguna gente) pues de vez en cuando, las diferencias que hay entre una lengua y la otra, sus normas ortográficas, accentuación... se nos olvidan. Más que olvidar, se nos cruzan los cables linguísticos.
- 'porqué - porque - por que - por que': los cuatro tipos de ''porque'' me cuestan aún de diferenciar, sé que los que van juntos, son porqué están narrando, u respondiendo a una pregunta, y los que van separados són para pregunta. Pero el dilema es, ¡hay dos tipos de cada!
nunca sabre porqué tanta variedad para querer decir la misma palabra.
- 'son con acento [són]': simplemente es la misma razón por la primera falta.
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